Как ребенку научиться делать фигурки из длинных шариков-колбасок.
Если вы ищете какое-нибудь новое и необычное занятие, которые бы с легкостью завлекло бы как взрослых, так и детей, то, вполне возможно, что твистинг — это то, что вам надо! Такой необычный термин обозначает вполне обычное, но пока еще не настолько распространенное занятие, которое заключается в создании всяческих фигурок из воздушных шаров различной формы. Раньше найти людей, которые умели бы складывать продолговатые фигурки в причудливые и необычные фигурки, можно было бы найти разве что в цирке или в парке аттракционов. Теперь такое увлекательное занятие может освоить каждый желающий, ведь, на самом деле, технология нетрудная, а специальные шарики можно легко найти в продаже. Конечно, с самого начала у вас не получится создавать сложные и уникальные композиции, ведь, как и в любом творческом деле, здесь требуются определенные навыки, опыт и, конечно, терпение.
Как Сделать Звезду На 23 Февраля из шаров своими руками. Обучение аэродизайну.
Заказать звонок Задать вопрос. Светящиеся шары. Воздушные шары под потолок.
- Похожие статьи
- Шарики — одно из самых простых и эффектных украшений праздника. Они поднимают настроение и детям, и взрослым и сразу задают праздничную атмосферу.
- Воздушные шары уже сами по себе являются отличной забавой для детей различных возрастов.
- Онлайн курс. Такого еще не было.
Фигуры из воздушных шариков
Этот мастер-класс обожают все дети любого возраста! Мы сможем научить их создавать это чудо самим. Также раскроем секрет шара-сюрприза, куда вмещается килограмм конфет, куча шаров и мягких игрушек. Моделирование из воздушных шаров — интереснейшее занятие, легко перерастающее в веселое хобби. Даже название «твистинг» уже заряжает положительной энергией, а мастер-класс по нему научит детей делать яркие и забавные игрушки самостоятельно. Удивительно, но несколько надувных шаров помогут создать практически любую композицию — начиная необычной разноцветной гирляндой и заканчивая отличными скульптурами в виде сказочных персонажей.
